W naszym myśleniu o zajęciach z dziećmi ważną rolę odgrywa kontakt z Rodzicami. Uważamy, że każdy, kto prowadzi takie zajęcia, powinien przynajmniej raz w miesiącu przekazywać Rodzicom informacje o tematyce zajęć oraz sugestie dodatkowych lektur, tematów rozmów czy zabaw. Poniżej podajemy treść przykładowego maila odnoszącego się do tego, co robimy na zajęciach.
Zachęcamy również do organizacji wspólnych zajęć dla Rodziców i dzieci.
Więcej na powyższe tematy znajdziesz w Pomocniczku w dziale Współpraca z rodzicami. Poniżej nasze sugestie co do kontaktu dotyczące Opowieści XI.
BRZYDKA RĘKA
Informacje dla rodziców
Omawiając z Rodzicami problem nietolerancji dla inności i odrzucenia przez rówieśników pamiętaj, że wchodzisz na trudny grunt. To, co nam wydaje się akceptowalne, nie zawsze wydaje się takim innym. Jednak Rodzice powinni znać zasady, którymi kierujesz się Ty w edukacji ich dzieci. A dzieci wiedzieć, że być może w ich domu jest inaczej.
Najlepiej jest, kiedy te standardy są takie same lub przynajmniej zbliżone. Nie zakładaj jednak, że to oczywiste. Rodzice mają również prawo (niestety) nie stosować ich we własnym domu.
Sugerujemy, byś w swojej korespondencji do Rodziców – najlepiej w kilku krótkich informacjach:
- napisał/a, czego ten blok zajęć dotyczy – możesz wykorzystać informacje z działu „Krótko o problemie”;
- przekazał/a tekst „Brzydka ręka” – napisz, dlaczego był czytany, podpowiedział/a, co Rodzice mogą jeszcze zrobić w domu (tekst przykładowego maila dotyczącego tego działania znajdziesz w pliku do pobrania poniżej);
- przekazał/a zdjęcia prac dzieci;
- przekazał/a informacje o dostępnej literaturze na ten temat oraz innych tekstów terapeutycznych do czytania w domu - znajdziesz je również w pliku do pobrania poniżej.
Oczywiście możesz pisać o wielu innych kwestiach, które pojawiły się na zajęciach, jednak nie przekazuj informacji o konkretnych dzieciach w zbiorowym mailu.
Być może zaproponowana przez z nas praca okaże się pożyteczna w przypadku, kiedy w Twojej grupie pojawił się problem odrzucenia. Twoja korespondencja z Rodzicami, kontakt z nimi jest wtedy niezwykle ważny. Nie należy unikać rozmów o takich problemach czy zamiatać ich pod dywan. Jawne określenie problemu, nazwanie go oraz zachęcenie rodziców do współpracy może okazać się b. pomocne.
Zespół Pacynkowa
